Literární rámec pro evropské učitele středních škol a druhého stupně základních škol (LiFT-2)
Obecným cílem tohoto projektu bylo sestavit vztažnou soustavu pro vývoj literárních kompetencí v kontextu výuky literatury na středních školách a druhém stupni základních škol v Evropě (věk žáků 12–19).
Takováto vztažná soustava by měla učitelům zjednodušit:
- rozpoznávání rozdílů mezi studenty
- výběr knih, které odpovídají „zóně nejbližšího vývoje” jejich studentů
- volbu třídních aktivit, které studentům pomáhají pozvednout (anglicky „lift”) jejich literární kompetence na vyšší úroveň.
Výše naleznete odkazy na literární rámce pro druhý stupeň základních škol (věk 12–15) a pro střední školy (věk 15–19). V obou rámcích jsme rozlišili rozdílné úrovně čtenářských kompetencí. Úrovně jsou navrženy tak, aby popisovaly vzrůstající míru čtenářských kompetencí, od omezených schopností žáků šestých tříd až po rozsáhlé literární schopnosti, kterých dosahují vynikající studenti v posledních ročnících středních škol.
Na sestavování tohoto rámce se podílelo na 4700 učitelů. Více informací o realizaci literárních rámců naleznete pod odkazem Informace o projektu.
