Literární rámec pro evropské učitele – Projekt LIFT

Postupy

• Děj Různost rytmu děje: popis, úvahy, dialog, monolog.
• Časová posloupnost Několik časových linií, příběh se neodvíjí chronologicky.
• Dějovélinie Několik dějových linií, jejichž vzájemná souvislost není přímo vyjádřena.
• Perspektiva Různé perspektivy jsou přípustné, pokud nejsou příliš experimentální.
• Význam Texty na určitém stupni nejednoznačnosti s různými čtenářskými klíči. Témata se vztahují k filozofickým a náboženským otázkám. Alegorické příběhy. Prostor pro úvahy.

Styl

• Slovní zásoba Slovní zásoba s jemnějšími významovými rozdíly. Mohou se vyskytovat slova, která nejsou čtenáři známá. Lehce rozšířený slovník.
• Větná stavba Skladba není nepříliš složitá, nevyskytují se experimentální prvky. Mohou se vyskytovat dlouhé věty, jsou však jasně strukturované.
• Stylistika Stylistická rozmanitost a bohatost. Užívání metafor, ironie a narážek je poměrně transparentní. Výskyt nejednoznačností či dvojsmyslů.

Postavy

• Postavy Kniha čtenáři dovoluje držet si od postav odstup. Postavy mohou být rozmanitější a celkově méně vyhraněné, méně vhodné pro identifikaci.
• Počet Čtenář se může potkat s větším množstvím postav, pokud jsou jejich vztahy jasně definovány.
• Vztahy Možné jsou nejednoznačné vztahy, překvapivý vývoj v dynamice postav.